Онлайн курс: Основы анимации в Procreate
4 500 pуб.3 500 pуб.
Добавить в корзину
В наличии: 6
шт.
ОНЛАЙН КУРС: ОСНОВЫ АНИМАЦИИ В PROCREATE
_______________________________________________________________________________
✧ НИКА НЕПУТИНА
Присоединиться к курсу можно до 30 марта (прошедшие занятия будут доступны в записи).
_______________________________________________________________________________
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ:
СРЕДА, 19:00 - 21:00 / раз в неделю
__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
✧ НИКА НЕПУТИНА
Присоединиться к курсу можно до 30 марта (прошедшие занятия будут доступны в записи).
_______________________________________________________________________________
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ:
СРЕДА, 19:00 - 21:00 / раз в неделю
__________________________________________________________________________
Курс позволит познакомиться с основами мультипликации, а также создать серию анимированных иллюстраций. Мы начнем с базовых упражнений, перейдем к более сложной анимации, рассмотрим разные приемы и используем их в своих работах.
В процессе работы мы сделаем сложную анимированную сцену, включающую в себя несколько движущихся элементов, или же мини-фильм (по желанию участников). Задействуя различные принципы мультипликации, мы последовательно рассмотрим каждую составляющую произведения.
В процессе работы мы сделаем сложную анимированную сцену, включающую в себя несколько движущихся элементов, или же мини-фильм (по желанию участников). Задействуя различные принципы мультипликации, мы последовательно рассмотрим каждую составляющую произведения.
__________________________________________________________________________
КТО БУДЕТ ПРЕПОДАВАТЬ:
Ника Непутина - режиссер и художник рисованной, а также стоп-моушен анимации. Уделяет особое внимание экспериментальным и смешанным техникам, а также звуку. В своих работах обращается к теме эфемерности реальности, движению, телесности. Окончила школу дизайна НИУ ВШЭ. Участница документальных проектов "Что я здесь делаю?" и "Живые мемории".
__________________________________________________________________________
КОМУ ПОДОЙДЕТ:
Курс подойдет рисующим с любым уровнем подготовки, и тем, кому интересно научиться создавать анимацию, экспериментировать и оживлять изображения.
__________________________________________________________________________
ЦЕЛЬ КУРСА:
ЦЕЛЬ КУРСА:
Познакомиться с основами мультипликации, создать серию анимированных иллюстраций, а также освоить более сложные техники анимации, которые позволят использовать их в своих работах.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
СТРУКТУРА КУРСА:
1. ЗНАКОМСТВО С ПРОГРАММОЙ И ОСНОВАМИ АНИМАЦИИ.
На вводном занятии преподаватель познакомит участников с базовыми принципами анимации и работой в программе Procreate.
В практической части вы создадите простую анимацию, используя изученные принципы.
В практической части вы создадите простую анимацию, используя изученные принципы.
2. НАТЮРМОРТ.
Казалось бы, натюрморт — нечто статичное, что не особо движется, но это не так. Мы рассмотрим, как предметы могут изменяться в анимации, и попробуем оживить натюрморт.
В теоретической части поговорим о работах художников в разных стилях и о морфинге (плавной трансформации объекта).
В практической части мы сделаем анимированную сцену, основанную на натюрморте, она будет включать в себя изменения формы объектов и цвета.
В теоретической части поговорим о работах художников в разных стилях и о морфинге (плавной трансформации объекта).
В практической части мы сделаем анимированную сцену, основанную на натюрморте, она будет включать в себя изменения формы объектов и цвета.
3. ПЕЙЗАЖ И ПАНОРАМА.
На данном занятии участникам предстоит работа с пейзажем.
В теоретической части мы посмотрим какую роль играет пейзаж в кино и анимации, особое внимание уделим работе с перспективой.
В практической части создадим два вида пейзажа, один со сложной перспективой, и второй с глубинной панорамой, где сцена видится как бы от первого лица.
В теоретической части мы посмотрим какую роль играет пейзаж в кино и анимации, особое внимание уделим работе с перспективой.
В практической части создадим два вида пейзажа, один со сложной перспективой, и второй с глубинной панорамой, где сцена видится как бы от первого лица.
4. ЧЕЛОВЕК.
Одно из самых сложных и интересных занятий. Участники рассмотрят, как работать с набросками фигуры и как использовать их в анимации. Мы не только поговорим о базовых движениях персонажа, но и посмотрим, как можно нарушать законы анимации, делать сцены интереснее и найти собственный стиль.
В практической части мы создадим анимацию с изображением фигуры человека.
В практической части мы создадим анимацию с изображением фигуры человека.
5. ПОРТРЕТ И СОЗДАНИЕ СЦЕНЫ.
На данном занятии мы посмотрим, как можно объединить все то, чему научились на прошлых занятиях, и создать сложную анимированную сцену, включающую в себя несколько элементов. Сцена может представлять собой либо соединение всех рассмотренных элементов в одной композиции, либо мини-фильм, состоящий из последовательности сцен (натюрморт, пейзаж, человек). Также поговорим о монтаже и композиции.
В практической части мы рассмотрим, как можно объединить анимации на разных слоях в программе After Effects. Изучим интерфейс программы, некоторые эффекты и цветокоррекцию.
6. ФИНАЛЬНЫЙ ПРОСМОТР И ОБСУЖДЕНИЕ РАБОТ
__________________________________________________________________________
НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ:
iPad с установленной программой Procreate или графический планшет, одна из программ для работы с анимацией на компьютере (krita, photoshop, clip studio) и программа After Effects для монтажа.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
КАК ПРОХОДИТ ОБУЧЕНИЕ:
Данный курс предполагает свободный график и самостоятельную работу. Занятия будут доступны в записи. Доступ к материалам дается на три месяца.
